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（儿时）第一次写字，老师在黑板上写了一个"一"字，然后你照做，在黑板上也写了一个"一"字，老师夸你，真聪明，好孩子，你真棒。晚上父母来学校接你，老师当着你的面，对你的家长说，你的孩子真棒，一学就会，聪明。
（小学）第一次背诵古诗，没人知道你背诵了多久，下了多大功夫，当你在家长和老师面前展示的时候，家长和老师夸你，你真棒，你真聪明。你的父母迫不及待地在朋友圈晒娃，我家孩子真优秀，真聪明。
（中学）你的记忆力很好，在这个只考标准答案的社会，你占尽了优势。只要你听老师的话，不必思考过程，你只需要针对问题给出结果，你很快成了学霸，做题小能手。你是老师眼中的乖孩子、好孩子、聪明的孩子、三好学生。你是家长不操心的孩子，你是所有家长眼里别人家的孩子。你顺利考上了大学，此时你父母还在认为你很聪明。
（大学）这里来自全国各地优秀孩子、聪明孩子，此时你发觉有些不对劲，我这么优秀，我一直是老师和家长眼中的聪明孩子，始终成绩名列前茅。我现在怎么不行，我不再优秀，怎么同学比我成绩好呢？无论自己多努力，四年来再也没有听过他人评价自己聪明和优秀。不过不管怎样，最终还是顺利毕业了。
（毒打）终于离开校园踏入社会，此时，你还认为你很优秀，你对未来有无限憧憬。找一份心仪的工作，走上人生巅峰，赢取白富美。当你把精心制作的简历在各大招聘平台投递，连续几个月，杳无音信，你终于熬不下去了，你给父母打电话，帮我付一下这个月房租。
（工作）费了九牛二虎之力，用了接近半年时间，你在大城市找到了一份并不喜欢，只是为了维持生计的工作。
人生第一份工作，进厂打螺丝。第一天上生产线，打螺丝，班长坐着，你站着，班长操作，你看着，班长问你："你看会了吗？"，你说："会了"，班长："你来试试"。你说："好"。so easy，你很快把螺丝打好。但是你觉得哪里有些不对劲，小时候不是这样的。怎么没夸我："你真聪明，你真棒，就这样做"。
即使你是律师、医生、金融从业者、码农，工作之后，你永远再也不会听到："你真聪明，你真棒！"。
你真聪明，只不过是一种假象，是服从性测试，是《巴甫洛夫的狗》。
著名的心理学家巴甫洛夫用狗做了这样一个实验：每次给狗送食物以前打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。
巴甫洛夫的狗用来形容一个人反应不经大脑思考，如对逻辑思辨的抗拒。
K12 阶段教育：
教我学什么我就学什么（听话）
让我学什么我就学什么（服从）
大学阶段的教育：
逻辑思维，独立思考，哲学思维，批判思维
想想自己你学到了什么？你说这些大学没有教啊？
大学本质是提供一个平台，教会你一种非体力的劳动技能，这是大学底线，能让你毕业之后，从露天风吹雨打日晒的环境，变成有空调的办公室。
为什么国家强制九年义务教育，是为了开启民智吗？答案：不是。
教育的意义只有一个，对于人们的意义是：掌握一种非体力劳动技能。对于社会的意义是：社会是一部机器，这部机器的零件由人构成，机器需要运转就需要源源不断地提供零件耗材。所以国家会强迫教育，让一些人成为这部机器的零件。
本质上现代教育就是通过外驱力，强迫一些人掌握现代生产生活技能，谈不上为社会输送人才。怎样强迫一个人掌握现代生活技能呢？一些教育专家想出一些手段：抄写+背诵，物理刺激+他人督导，梦想规划+心理暗示。
社会机器需要不停运转，机器的零件就会有损耗，人就是这部社会机器运转所需的一部分零件，这些零件需要定期更换，这些零件的寿命约 70 年，有些零件还会提前报废，损坏必须及时更换。
教育分成四个阶段，分别是：家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育。这样构成了完整的闭环教育，缺少任何一个环节都是不完整的。
绝大多数人离开了学校之后，教育就终结了。不再进行社会教育和自我教育，很多人对社会教育有误解。
人们想当然地认为凭自己在学校学到的知识能用一辈子，实际情况是，如今社会高速发展，知识迭代和淘汰速度极快，仅凭学校学到的知识，不足以在职场上保持永远的竞争力。
国人的认知，认为大学教育是教育的终点，所以此后不再学习。现实中应该是学校教育与社会再教育是相辅相成的。大学教育不是人生终点，接下来需要社会教育辅助，以及终身一生的自我教育，完成四个阶段的教育（家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育），否则就会赢在起跑线上却输在终点。
改变命运靠的是创造知识，没人告诉你们，读书分成三个段位：
学习知识：家庭教育和学校教育阶段
运用知识：通过学校教育掌握一门「非体力劳动技能」，例如可以从事金融、土木工程、会计，学会物理化学可以干工程师。
创造知识：所谓「出路」即改变命运，另一种叫法是「阶层跃迁」，科研、研发、创新。
「运用知识」仅仅运用知识不能让你实现阶层的跃迁，只能维持在你父母的阶层，实现「放羊循环」。
绝大多数人，根本没有努力过，他们只想做标准答案，这是他们的舒适区。
做标准答案，很快就变成《巴甫洛夫的狗》。他们进入社会，只能做一些重复性的工作，例如那些清华北大毕业的研究生应聘深圳市中小学老师。
什么叫"研究生"，国之重器，是一个国家竞争力的核心，我们看一个国家科技实力，就是统计他的研究生数量。
考研不是为了降维打击，去抢本科生、专科生，甚至社会底层饭碗的。
回想我当年，我从未想过进事业编，我来到这世界上，必须掀起点风浪。我在校就已经完成所有知识的学习和经验积累，上班第一天，下午就出结果。
你必须在校完成学习和经验积累，毕业后把这些东西带到企业，解决企业当前面临的问题。不要想着企业培养人才，进入企业再学习，当下不可能，未来更不可能。
做标准答案，本质上就是懒，看上去在用脑了，但是这是神经的条件反射《巴甫洛夫的狗》，并不是深度思考。
在我看来深度思考是吃苦，穷人认为干体力活是吃苦，穷人父母常常指着路边的清洁工，对孩子说，你不好好学习将来就跟他一样。不好好学习只能去工地搬砖……
那么什么是真正的吃苦？我认为延迟满足、控制欲望、自制力、自控力、以及持续深度思考，长时间聚焦一件事，持之以恒，从而放弃享受、娱乐、放弃社交、放弃对物质的追求、抑制生理和心理的欲望。以及在这个过程中忍受孤独、不被理解、被人诽议。
你做到了吗？
现在你明白为啥小时候很聪明，长大后却变得平庸了吧？
你没有那么优秀，你也没有那么努力，你吃不了苦。你只是比别人记忆力好点，进入社会，要获得成功，变得不平庸，实现阶层跨越，需要的是创造知识。